Zawartość tematyczna programu KOMPAS 2.0

Lekcja 1. Witaj w programie

Lekcja 2. Kto ma wpływ na moje decyzje?

• Uświadomienie uczniom wpływu różnych grup społecznych i mediów na ich zachowania i decyzje
• Dostarczenie wiedzy na temat zjawiska presji i przyczyn, z powodu których ludzie ulegają wpływom innych osób
• Rozwinięcie umiejętności rozpoznawania negatywnej presji rówieśniczej i odkrywania prawdziwych intencji osób wywierających nacisk

Lekcja 3. Mam prawo powiedzieć „nie”

• Poznanie związku pomiędzy potrzebami psychicznymi a presją rówieśniczą i podejmowaniem zachowań ryzykownych
• Uświadomienie uczniom, że mają prawo do odmowy w sytuacji wywierania na nich presji
• Uświadomienie uczniom konsekwencji różnych sposobów odmawiania
• Przedstawienie uczniom metody asertywnej odmowy

Lekcja 4. Kto i w co mnie wkręca?

• Uświadomienie uczniom, w jaki sposób media oraz producenci wyrobów tytoniowych i alkoholowych wpływają na ich decyzje
• Uświadomienie uczniom, w jaki sposób wykorzystywane są reklamy i techniki marketingowe przez koncerny alkoholowe i tytoniowe w celu dotarcia do potencjalnych klientów, w szczególności do młodzieży
• Uświadomienie uczniom sposobów, jakie przemysł alkoholowy i tytoniowy wykorzystuje do ukrycia prawdziwych skutków używania substancji psychoaktywnych
• Wyposażenie uczniów w umiejętności rozpoznawania manipulacji w reklamach stosowanych przez producentów środków psychoaktywnych i krytycznej oceny przekazów medialnych

Lekcja 5. Zrozumieć dorosłych

• Zrozumienie frustracji związanych z byciem dzieckiem oraz z frustracji, które towarzyszą dorosłym (rodzicom/opiekunom)
• Rozwinięcie umiejętności uczniów oceny różnych sytuacji z perspektywy innej osoby
• Zachęcenie uczniów do wyrozumiałego/empatycznego podejścia do tego, co robią i mówią dorośli, a zwłaszcza rodzice/opiekunowie
• Wzmocnienie pozytywnych więzi między uczniami a ich rodzicami/opiekunami

Lekcja 6. Używanie substancji psychoaktywnych – fakty i mity

• Kształtowanie i wzmacnianie norm przeciwnych używaniu substancji psychoaktywnych
• Dostarczenie wiedzy na temat rzeczywistego rozpowszechniania używania substancji psychoaktywnych przez młodzież
• Uświadomienie uczniom i utrwalenie przekonania, iż normą w grupie nastolatków jest nieużywanie substancji psychoaktywnych
• Zwrócenie uwagi uczniów na konieczność krytycznej oceny dostępnych źródeł informacji

Lekcja 7. Małe i duże problemy

• Kształtowanie u uczniów umiejętności konstruktywnego rozwiązywania problemów
• Rozwijanie umiejętności przedefiniowania problemu i zdolności widzenia go z wielu perspektyw
• Rozwijanie u uczniów umiejętności poszukiwania różnorodnych rozwiązań problemu
• Zapoznanie uczniów z procesem rozwiązywania problemów

Lekcja 8. Przygotowanie spotkania z rodzicami – część 1

• Przygotowanie, wspólnie z uczniami, finałowego spotkania Programu
• Integracja uczestników (uczniów, rodziców, nauczycieli i innych zaproszonych gości) poprzez udział we wspólnej dobrej zabawie
• Utrwalenie treści programu

Finałowe spotkanie uczniów, rodziców, nauczycieli i innych zaproszonych gości jest kluczowym elementem programu. Spotkanie to nie tylko kończy realizację programu, ale stanowi również pewnego rodzaju „pomost” pomiędzy zajęciami w klasie a zadaniami domowymi wykonywanymi przez uczniów wspólnie z rodzicami.

Lekcja 9. Gdy ktoś potrzebuje pomocy

• Uświadomienie uczniom wartości współpracy i wzajemnego wspierania się
• Uświadomienie uczniom, że poszukiwanie i korzystanie z pomocy w trudnej sytuacji jest objawem siły a nie słabości
• Dostarczenie wiedzy, gdzie szukać pomocy w trudnej sytuacji

Lekcja 10. Przygotowanie spotkania z rodzicami – część 2

• Przećwiczenie gier i prezentacji na spotkanie finałowe
• Upewnienie się, że wszystko jest dobrze przygotowane

Finałowe spotkanie uczniów z rodzicami

• Na zakończenie programu uczniowie wraz z prowadzącym zorganizują spotkanie, na które zostaną zaproszeni wszyscy rodzice/opiekunowie, także dyrekcja szkoły. W czasie spotkania uczniowie przedstawią przygotowane przez siebie prezentacje na tematy związane z programem KOMPAS 2.0
• Uczniowie przygotują też poczęstunek i inne atrakcje.